Förskole- och skolbarn med dövhet eller hörselnedsättning
– Perspektiv på läs- och skrivlärande
Tidiga möten med svensk text i en teckenspråkig förskolemiljö
Dövas tvåspråkighet
Mentaliseringsutveckling och lärande hos döva spädbarn
Pedagogers upplevelse av yrkets förändring
Carin Roos, Carin Roos, Fil Dr i pedagogik, arbetar för närvarande vid Avdelningen för utbildningsvetenskap vid Karlstad universitet som lektor i specialpedagogik. Hennes doktorsavhandling från 2004, Skriftspråkande döva barn, handlar om hur man blir en läsande och skrivande människa, i hög grad utan tillgång till ljud, i en teckenspråkig förskole- och skolmiljö.
